menu

Tuesday, October 10, 2017

RPS Pendidikan Agama

RPS
Pendidikan Agama Islam
Universitas Teknologi Sumbawa



A.     IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata kuliah                       : Pendidikan Agama Islam
Kode Mata kuliah                        : UNT001
Semester/Program Studi               : I / S1 Semua jurusan
Jumlah SKS                                 : 2 (dua) SKS
Kelompok Matakuliah                  : MKDU
Dosen                                          : Minten Ayu Larassati S.Pd.I,M.Pd.I
NIDN                                          : 0805098704
B.      DESKRIPSI MATA KULIAH
Matakuliah Pendidikan Agama Islam bersifat wajib bagi setiap mahasiswa yang beragama Islam di semua program studi.Mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu Mata Kuliah Penghayatan Nilai dan Kepribadian yang diberikan kepada mahasiswa starata pertama (s1) pada semester satu sebagai pengembangan pemahaman dan pengetahuan umum mahasiswa tentang agama Islam.
Matakuliah ini dirancang dengan maksud untuk memperkuat iman dan takwa kepada Allah SWT, memperluas wawasan hidup beragama, sehingga terbentuk mahasiswa Muslim yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, serta berpandangan luas, dengan memperhatikan tuntutan untuk menjalin harmoni antar sesama manusia baik dalam satu agama maupun dengan umat beragama lain.
C.      TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep ajaran agama Islam, mampu menjadikannya sebagai sumber nilai dan pedoman, landasan berfikir dan berprilaku dalam menerapkan ilmu dan profesi yang dikuasainya dan menjadi "intellectual capital" yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia dan berkepribadian Islami.

D.     CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa  sebagai modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional , bersikap dewasa dan dinamis,  berpandangan   luas, serta memiliki komitmen   yang kuat dalam  melaksanakan ajaran Islam secara utuh, mampu  melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk menjadi ilmuwan dan profesional yang berkepribadian  Islami, yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode           : Eksplositori dan Inkuiri.
Tugas               : Membuat Makalah, Essay, Tugas Terstruktur
Media              : LCD Proyektor dan White Board.
Metodologi pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah ini antara lain: presentasi, tanya jawab, tugas kelompok, tugas individu, telaah kasus, quasen student hier, grubdiscasion, cardshort, galeri jawaban.


F.       KOMPONEN EVALUASI PEMBELAJARAN
1.      Partisipasi dan keaktivab dalam proses perkuliahan                     20%
2.      Tugas essay                                                                                     10%
3.      Tugas kelompok                                                                              10%
4.      Ujian Tengah Semeter (UTS)                                                          30%
5.      Ujian Akhir Semester (UAS)                                                            30%

G.     IINDEKS NILAI
Nilai Akhir berkisar dalam rentang angka 0 s.d. 100.  Angka-angka tersebut kemudian dikonversikan ke dalam bentuk nilai A, B, C, D, atau E, dengan ketentuan sebagai berikut
NILAI ABSOLUT
NILAI HURUF
BOBOT NILAI HURUF
81-100
A
4
76-80
B+
3,5
66-75
B
3
61-65
C+
2,5
50-61
C
2
26-50
D
1
0-25
E
0

H.     RINCIAN MATERI
1.      Urgensi agama dan peran agama
2.      Keimanan dan Ketaqwaan
3.      Ketauhidan dan kerosulan
4.      Sumber hokum islam
5.      Al-Quran; Sumber Ajaran Islam Pertama
6.      Hadits; Sumber Ajaran Islam Kedua
7.      Ijtihad; Sumber Pengembangan Hukum Islam
8.      Ujian Tengah Semester (UTS)
9.      Syariah dan fiqih
10.  Akhalq dan Tasawuf
11.  Ibadah; Aspek Ritual Umat Islam
12.  Membangun Keluarga Islami
13.  Etos Kerja Islami
14.  Etika Profesi islam dan Implementasi etika ekonom.
15.  Tugas individu : Paper “Ekonomi Tanpa Riba”
16.  Ujian Akhir Semester (UAS)
I.        SUMBER RUJUKAN
Djatnika,  R. (1996). Sistem etika Islami (akhlak mulia).Jakarta: Pustaka Panjimas.
Hasbullah. (2005). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hasyimi, M.A. (1995). Apakah Anda Berkepribadian Muslim? (terjemahan) Jakarta: Gema Insani Press.
Hawwa, S. (1995).Al-Islam: Syahadatain dan Fenomena Kekufuran. Jakarta: Al-Ikhlas Press.
Jalaluddin dan Said, U. (1994).Filsafat Pendidikan Islam; Konsep dan Perkembangan Pemikirannya.Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Kandalawi, M.M.Z. (2000). Fadlailul Amal. (terjemahan). Bandung: Pustaka Da’i.
Madzahiri, H. (2001). Pintar Mendidik Anak: Panduan Lengkap bagi Orangtua, Guru, dan Masyarakat berdasarkan Ajaran Islam. (terjemahan). Jakarta: Lentera.
Majid, A. dan Andayani, D. (2006).Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muthahari, M. (1993).Manusia dan Agama. Bandung: Mizan.
Nasution, H. (1985). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya.Jakarta: UI Press.
Nata, A. (2003). Akhlak dan Tawasuf.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Nurdin, M. dkk.(2001). Moral dan Kognisi Islam, Buku Teks Agama Islam untuk Perguruan Tinggi Umum.Bandung: Alfabeta.
Rasjid, S. (1976). Fiqh Islam (Hukum fiqh lengkap). Jakarta: Penerbit At-Tahiriyah
Sabiq, S. (1992). Fiqh al-sunnah. Beirut: Dar al-Fikr.
Shihab, M.Q. (1996). Wawasan Al-Quran. Bandung: Mizan.
Sudjana, O. (1994). Fenomena Akidah Islam Berdasarkan Qur'an dan Sunnah. Jakarta: Media Dakwah.
Suryana, T. dkk. (1996). Pendidikan gama Islam untuk perguruan tinggi. Bandung: Tiga Mutiara.




Description: E:\M zone\uts\Logo-UTS.pngRENCANA PROGRAM SEMESTER

Dosen Peg

Minten Ayu Larassati
Jurusan
:
EP
Mata Kuliah
:
Pendidikan Agama Islam
Kode Mata Kuliah
:

Semester
:
1 (Satu)
SKS
:
2 SKS
Prasyarat
:
-



Capaian Pembelajaran
:
Mahasiswa  sebagai modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional , bersikap dewasa dan dinamis,  berpandangan   luas, serta memiliki komitmen   yang kuat dalam  melaksanakan ajaran Islam secara utuh, mampu  melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk menjadi ilmuwan dan profesional yang berkepribadian  Islami, yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan .
Diskripsi Mata Kuliah (40) kata

Materi ini mencakup   urgensi agama dalam kehidupan ,sikap ber tauhid yang benar,pemahaman terhadap  sumber hukum Islam,peran  Islam dalam pengembangan sains dan teknologi ,pembinaan  keluarga sakinah,  toleransi bergama, ukhuwwah   Islamiyyah,   Etika Islam, Etika Profesi, ekonomi syariah  serta akhlak karimah sebagai landasan kehidupan  setiap  muslim.

Minggu ke
Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian (materi ajar)
Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (indikator)
1

a.     Mampu menjelaskan devinisi agama
b.     Mampu menjelaskan makna islam
a.       Manusia agama dan Islam

Ceramah, diskusi  dan Tanya Jawab
a.       a.   Ketepatan penjelasan agama
b.       b.   Ketepatan penjelasan makna agama islam

2
a.     Mampu menjelaskan konsep keimanan
b.     Mampu menjelaskan konsep ketaqwaan
a.       Konsep Keimanan
b.      Konsep Ketaqwaan
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab.
Card short
a.       Ketepatan dalam penjelasan tentang keimanan
b.      Ketepatan penjelasan ketaqwaan

3
a.      Mampu menjelaskan konsep ketahutan
b.     Menjelaskan konsep kerosulan
a.       Konsep ketauhitan
b.      Konsep kerosulan

a.       Ketetapan dalam penjelasan tentang ketahutan.
b.      Ketetapan dalam penjelasan konsep kerosulan
4
a.     Mampu menjelaskan Hukum Islam
b.     Mampu menunjukan sumberhukum islam
a.    Konsep  Hukum Islam
b.   Konsep hokum Islam
Ceramah dan Diskusi Kelompok (Team Based Learning)
a.       Ketepatan menjelaskan hukum Islam
b.      Ketepatan pejelasan sumber hukum islam
5
a.       Mampu menjelaskan Al Qur’an sebagai sumber ajaran Islam Pertama
b.      Mampu menjelaskan dalil sumber hokum islam

Konsep Al-Quran; Sumber Ajaran Islam Pertama
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab
Hapalan QS An Nisa ayat 56.
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan Al Qur’an sumber hokum islam pertama
b.      Ketepatan  menunjukan dalil sumber hokum islam
6
a.       Mampu menjelaskan konsep hadis sumber ajaran Islam ke dua
b.      Mampu menunjukan dalil hadist sumber ajaran Islam ke dua
Hadits; Sumber Ajaran Islam Kedua
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan sumber ajaran Islam ke dua
b.      Ketepatan menunjukan dalil hadis sumber hokum islam ke dua
7
a.       Mampu menjelaskan ijtihad sebagai sumber pengembangan hokum islam
b.      Mampu menujukan dalil ijtihad sumber pengembangan hokum islam
Ijtihad; Sumber Pengembangan Hukum Islam
Presentasi  Diskusi Kelompok (Team Based Learning)
a.       Kelengkapan dan kebenaran penjelasan ijtihad sumber pengembangan hokum Islam
b.      Ketepatan menunjukan dalil ijtihad sumber hokum islam
8
UTS
9
a.       Mampu menjelaskan ruang lingkup kajian syariah
b.      Mampu menjelaskan ruang lingkup kajian fikih
a.       Kosep syariah
b.      Konsep fikih

Ceramah.
Galery Jawaban
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan konsep syariah
b.      Ketepatan penjelasan konsep fikih

10
a.       Mampu menjelaskan konsep aqlaq
b.      Mampu menjelaskan konsep tasawuf
c.     Konsep Aqlaq
d.    Konsep Tasawuf
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab
c.       Ketepatan penjelaskan konsep aqlaq
d.      Ketepatan penjelasan konsep tasawuf
11
a.       Mampu menjelaskan konsep ibadah
b.      Mampu menyebutkan macam ibadah
Konsep Ibadah; Aspek Ritual Umat Islam.
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab Card short
a.       Kelengkapan penjelasan konsep ibadah
b.      Ketepatan menyebutkan macam ibadah

12
a.       Mampu menjelaskan  konsep keluarga islam
b.      Mampu menjelaskan hak keluarga
Membangun Keluarga Islami
Ceramah, diskusi   dan Tanya Jawab
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan analisis keluarga Islami
b.      Ketepatan menyebutkan hak keluarga
13
a.       Mampu menjelaskan  konsep etos kerja Islami
b.      Mampu menjelaskan ciri etos kerja islami
Etos Kerja Islami
Ceramah, diskusi   Gallery Jawaban
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan analisis etos kerja islami
b.      Ketepatan menunjukan ciri etos kerja islami
14
a.       Mampu menjelaskan  Etika Profesi dalam persepektif Islam
b.      Mampu menjelaskan implementasi  etika profesi islam dalam ekonomi
a.       Etika Profesi
b.      Implementasi etika profesi dalam ekonomi manajemen
Presentasi   Diskusi Kelompok (Team Based Learning)
a.       Kelengkapan dan ketepatan penjelasan tentang Etika Profesi
b.      Ketepatan dalam menjelaskan  implementasi  etika profesi islami ekonomi
15
Mampu berkarya dalam bentuk paper prinsip ekonomi islam
Ekonomi tanpa riba
Portopolio
Ketepatan dalam membuat paper prinsip ekonomi tanpa riba
16
U  A  S


Rencana Tugas
Mata Kuliah
:
Pendidikan Agama Islam
Kode Mata Kuliah
:

Semester
:
1 (Satu)
SKS
:
2 SKS
Minggu ke -
:
1,2, 3, 4, 5, 6,7,9,10,11,12,13,14,15
Tugas ke -
:
1-15
1.                    
Tujuan Tugas
:
a.       Mahasiswa mengasah kemampuan kerja secara kelompok
b.      Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara tertulis dengan effektif mengenai kajian-kajian mata kuliah Agama
c.       Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil kajian mereka dalam bentuk diskusi di hadapan semua anggota kelas
d.      Mampu mengembangkan ketrambilan menulis paper
2.                    
Uraian Tugas Kelompok
:
Tugas Presentasi

a.    Objek garapan
:
a.       1 Kajian mata kuliah pendidikan Islam  yang   telah ditentukan 
b.      Kajian mata kuliah yang ditugaskan kepada kelompok mahasiswa disesuaikan dengan silabus mata kuliah
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
:
a.       Setiap kelompok   membuat  makalah  lengkap dari 1 kajian Agama Islam
a.       Setiap kelompok membuat power point dari
      pointer-pointer ringkasan makalah untuk 
      dipresentasikan
b.    Metode/cara mengerjakan, acuan yang digunakan
:
a.       Tugas dikerjakan secara berkelompok
 b.    Kelompok terdiri dari 4-8  orang
c.       Setiap  anggota kelompok bertanggung jawab
      terhadap  tugas masing-masing
d.      Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
:
a.       Hasil kajian  tersaji dalam bentuk makalah kerja kelompok
a.       Hasil kajian selain tersaji dalam makalah kerja 
      kelompok juga tersaji dalam bentuk power point

Uraian tugas individu
:
Tugas Papper

a.       Objek garapan

a.       Satu kajian pendidikan agama Islam yang telah di tentukan “ Ekonomi Tanpa Riba”
b.      Kajian mata kuliah yang ditugaskan kepada mahasiswa disesuaikan dengan silabus mata kuliah

b.      Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

a.       Satu mahasiswa membuat paper yang terdiri dari 5-6 lembar .
b.      Paper di buat berdasarkan hasil penelitian terdahulu tentang konsep ekonomi tanpa riba.

c.       Metode/cara mengerjakan, acuan yang digunakan

a.       Tugas di kerjakan secara mandiri
b.      Setiap mahasiswa wajib mengumpulkan paper pada pertemuan ke 15

d.      Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan

a.                     Hasil kerja disajikan dalam bentuk paper kerja mandiri.
3.                    
Kriteria Penilaian
:
a.       Kelengkapan dan kerunutan materi 35%
b.      Kebenaran materi 40%
c.       Keterampilan menyajikan penulisan makalah secara benar 25%